國立體育大學
National Taiwan Sport University
運動生物力學暨動作診斷實驗室
Sport Biomechanics and Movement Diagnosis Laboratory
科普活動
科普活動具體執行方法與成果
大崗國中科普活動具體執行方法：
A. 活動主題：「運動科技應用在精準運動長期追蹤之實地測量大數據」。
B. 活動目的：透過運科專家為基層教練和選手分享如何通過運動科學和科技強化訓練效果。本科普
活動以射箭、射擊為例，分享如何操作運動科技設備儀器，進行科學研究改善技術。
希冀誘發學生們對運動科技的興趣，投入運動科學相關研究。
C. 活動時間與地點：於113年12月3日（星期二），大崗國中。
D. 活動講師：國立體育大學競技與科學教練研究所陳尹華副教授。
E. 活動大綱：分享目前正在執行之計畫內容與應
用，介紹如何通過科技儀器進行射
箭反曲弓技術主要的動作分期，同
時引導同學一起實作。以及如何經
由實驗設計進行長時間、多次、實
地的模擬賽測量，分享實驗所需投
入的測試、人力等，再分享如何以
大量數據、統計模型捕捉選手的動
作與表現。
F. 活動海報:
講師：陳尹華 副教授
國立體育大學 競技與教練科學研究所 副教授
經歷：
-
維洛納大學神經科學、生醫暨動作科學學系 博士
-
國立政治大學心智科學腦造影中心博士後研究員、助理研究學者
大崗國中科普活動成果說明：
A. 報名與參與人數：本次講座共計有47人參與，其中一般學生占25%、射箭選手占33%
籃球選手占42%。
B. 導入跨域學生數量：導入10位修課學生一同參與，並籌備活動本次講座課程。
C. 科普活動效益：
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對運動科技應用的推廣效益：分享如何操作運動科技設備儀器，進行科學研究改善技術。希冀誘發學生們對運動科技的興趣，投入運動科學相關研究。
-
對基層教練與選手的效益：
技術理解提升：透過講座內容，教練和選手可更深入了解射箭、射擊等精準運動技術的科學原
理，掌握動作分期與技術細節。
訓練方法優化：學習如何應用運動科技對技術進行監測與解析，幫助教練設計更科學有效的訓
練計劃，提升選手技術表現。
干擾應對能力：學習對抗風干擾、增強注意力控制的技巧，進一步提升選手的競技穩定性和精
準度。
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對學校的效益：
體育教育發展：藉由整合運動科技與體育教學，提升學校體育班的競技實力，為學生提供更高
水平的運動教育資源。
學術與實務結合：結合科學研究和實際運動訓練，促進校內體育隊的成長，並可能吸引更多運
動科技資源與合作機會。
-
對學生的效益：
興趣引發與職涯探索：講座內容可激發學生對運動科技的興趣，進一步了解相關研究，為未來
投入運動科學或相關領域的學習奠定基礎。
學習動力提升：透過實地測量和大數據分析的應用示範，學生能感受到科學技術對運動表現的
實際幫助，增加學習動機。
對導入學生的推廣效益：主要能讓學生學習講師的運科經驗，同時能通過觀察講師的講座技
巧，學習如何進行運科演講分享等能力。
D. 學生反饋：學生的滿意度調查和回饋意見表示調查統計如下，關於活動的整體滿意度達4.4分
(滿分5分)，整體表現也達4.6分(滿分5分)。
E. 活動花絮
林口國中科 普活動成果說明：
A. 活動主題：「從大腦活動窺探好壞球判定機制」
B. 活動目的：透過運科專家為基層教練和選手分享如何通過運動科學和科技強化訓練效果。本科普
活動以棒球為例，分享如何操作運動科技設備儀器，進行科學研究改善技術。希冀誘
發學生們對運動科技的興趣，投入運動科學相關研究。
C. 活動時間與地點：113年12月2日（星期一）/ 林口國中。
D. 活動講師：國立體育大學競技與科學教練研究所陳尹華副教授。
E. 活動大綱：
開場介紹：介紹大腦如何運作，並闡述本次講座
的目的與重點。
科學基礎知識：講解大腦在決策過程中的作用，
並特別強調棒球選手如何進行好壞球
判斷。從好壞球的判定與大腦決策過
程介紹，大腦中不同區域在判斷過程
中扮演的角色，例如視覺處理及運動
感知區域是如何協助選手進行球的軌
跡分析，以及動作的預測及注意力分
配等。
總結與Q&A：回答學生的問題，並鼓勵他們思考如
何將這些知識應用到自己的棒球訓練
中。
F. 活動海報:
林口國中科普活動成果說明：
A. 報名與參與人數：
本次講座共計有97人參與，一般
學生占62%，羽球隊學生占22%，
田徑隊學生占14%，游泳及足球
隊學生各占1%。
B. 導入跨域學生數量：導入10位修課學生一同參與，並籌備活動本次講座課程。
C. 科普活動效益：
-
對運動科技應用的推廣效益：分享如何操作運動科技設備儀器，了解大腦運作，提升運動決策能力。希冀誘發學生們對運動科技的興趣，投入運動科學相關研究。
-
對學校的效益：
體育教育發展：藉由整合運動科技與體育教學，提升學校體育班的競技實力，為學生提供更高
水平的運動教育資源。
學術與實務結合：結合科學研究和實際運動訓練，促進校內體育隊的成長，並可能吸引更多運
動科技資源與合作機會。
-
對學生的效益：
興趣引發與職涯探索：講座內容以棒球運動為例，可激發學生對運動科技的興趣，進一步了解
相關研究，為未來投入運動科學或相關領域的學習奠定基礎。
學習動力提升：透過實地測量和大數據分析的應用示範，學生能感受到科學技術對運動表現的 實際幫助，增加學習動機。
對導入學生的推廣效益：主要能讓學生學習講師的運科經驗，同時能通過觀察講師的講座技
巧，學習如何進行運科演講分享等能力。
D. 學生反饋：學生的滿意度調查和回饋意見表示調查統計如下，關於活動的整體滿意度達4分
(滿分5分)，整體表現也達4.2分(滿分5分)。
E. 活動花絮
龜山國小科普活動具體執行方法：
A. 活動主題：「科技揮動未來──打擊數據與動作智慧體驗」。
B. 活動目的：透過運科專家為基層教練和選手分享如何通過運動科學和科技強化棒球揮棒的訓練效果。本科普活動分享如何操作運動科技設備儀器，實時監控棒球揮棒的運動表現。希冀誘發學生們對運動科技的興趣，並將科技產品運用在日常訓練之中。
C. 活動時間與地點：113年12月11日(星期三) / 桃園市龜山國小。
D. 活動講師：貝思沛拉棒球學校李瑞武教練、黃暄凱教練。
E. 活動大綱：分享及說明棒球於運動科技上之應用，以及如何藉此提升揮棒打擊運動表現，並介紹透過科技儀器進行棒球揮棒運動表現實時監控，同時引導球員進行實際儀器運用，且在實作過程中儀器所產生出的揮棒動作數據，給予揮棒動作指導即時回饋，使得球員及教練更能掌握須改進之處，以提升揮棒打擊運動表現。
F. 活動海報:
龜山國小科普活動成果說明：
A. 報名與參與人數：本次講座共計有96人參與，其中棒球隊球員占83%、棒球隊教練占10%、校內師長占7%。
B. 導入跨域學生數量：導入10位修課學生一同參與，並籌備活動本次講座課程。
C. 科普活動效益：
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對運動科技應用的推廣效益：分享如何操作運動科技設備儀器，進行科學研究改善技術。希冀誘發學生們對運動科技的興趣，投入運動科學相關研究。
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對基層教練與選手的效益：
技術理解提升：透過講座內容，教練和球員可更深入了解棒球打擊動作的科學原理。
訓練方法優化：學習如何應用運動科技儀器對技術動作進行監測與解析，幫助球員了解自身動作技術所不足及需改進之處，同時讓教練更能掌握訓練要點，以提升選手技術表現。
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對學校的效益：
體育教育發展：藉由整合運動科技與體育教學，提升學校棒球隊的競技實力，為學生提供更高水平的運動教育資源。
學術與實務結合：結合運動科學理論和實際運動訓練，促進校內棒球隊的成長，並可能吸引更多運動科技資源與合作機會。
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對學生的效益：
興趣引發與職涯探索：講座內容可激發學生對運動科技的興趣，進一步了解相關研究，為未來
投入運動科學或相關領域的學習奠定基礎。
學習動力提升：透過實地測量和大數據分析的應用示範，學生能感受到科學技術對運動表現的
實際幫助，增加學習動機。
對導入學生的推廣效益：主要能讓學生學習講師的運科經驗，同時能通過觀察講師的講座技
巧，學習如何進行運科演講分享等能力。
D. 學生反饋：學生的滿意度調查和回饋意見表示調查統計如下，關於活動的整體滿意度調查達90%非常滿意，整體表現也達90%非常滿意。
E. 活動花絮
說明檢測儀器之各數值意義
選手體驗Blast棒尾感測器
選手於訓練場地實際體驗儀器
檢測儀器-Blast棒尾感測器
講師向教練及選手說明檢測結果
檢測結果畫面
運動科技講座
具體執行方法與成果
SIMI無標記動作分析系統工作坊
具體執行方法與成果